DYNAMIS. Rivista di filosofia e pratiche educative

Il sistema scolastico in Grecia

Antonis Papaoikonomou — 2024-11-04

This paper presents a comprehensive analysis of the Greek educational system, highlighting its structure, guiding pedagogical principles, teacher training processes, evaluation methods, and key characteristics such as inclusivity, interdisciplinarity, and digital innovation. The Greek education system is detailed from early childhood education to post-secondary education, emphasizing the influence of historical and cultural heritage on its pedagogical approaches. The process of becoming a teacher in Greece, including academic qualifications, professional training, and the societal role of teachers, is discussed. Evaluation methods at various educational stages and criteria used to assess students' skills and achievements are outlined. Additionally, the paper identifies strengths such as cultural heritage and inclusivity, as well as challenges like resource allocation and educational equity. The analysis underscores the need for continuous adaptation and innovation to meet the demands of the 21st century.

Sistema scolastico svedese

Gustav Borsgård — 2024-11-04

Il sistema scolastico svedese si distingue per una struttura ben definita e un'attenzione particolare all'inclusività e alla centralità dello studente. Le riforme avvenute nel corso del XX e XXI secolo hanno progressivamente adattato il sistema alle nuove esigenze sociali ed economiche, con un focus sulla preparazione sia universitaria che professionale. L'importanza della democrazia, della sostenibilità e dell'innovazione digitale è evidente in tutti i livelli di istruzione. Tuttavia, sfide recenti come l'uso delle scuole private (friskolor) e la digitalizzazione dell'insegnamento hanno suscitato dibattiti su possibili disuguaglianze e l'impatto sulla qualità educativa. Nonostante i punti di forza, il sistema deve affrontare questioni legate alla crescente disparità sociale e alla standardizzazione delle valutazioni.

La scuola in Francia

Giuliana Santarelli — 2024-11-04

La Repubblica, risuona silenziosa: la Repubblica è tutto, è parola, storia, immaginario, è lo spirito della Nazione, è la fierezza e l’orgoglio di una identità sempre difesa, che vive, anima e ispira gli eredi della grande rivoluzione. La Repubblica è l’argomento che scorre silenzioso dietro a ogni legge e innovazione. Il contributo che segue è una presentazione sintetica (molto di più si potrebbe scrivere), i testi consultati sono stati proposti da professori dell’università francese di Cergy-Pontoise e Paris 8, da link sia in lingua francese che italiana, da ricerche intraprese dall’autrice. Nei libri che supportano questo articolo è chiaro l’impegno dei diversi legislatori: il sistema educativo francese ha il triste privilegio di essere frequentato dai cattivi allievi, coloro il cui ambiente sociale di origine esercita una grande influenza sul percorso scolastico. Le ineguaglianze di fronte all’educazione sono in Francia fra le più alte nei paesi sviluppati. I buoni studenti frequentano classi che mettono insieme gli allievi di livello medio mentre gli allievi fragili sono scolarizzati con altri in difficoltà. In questo contesto, per la scuola della Repubblica, non si tratta più di eccellenza e di sforzo, ma di riuscita.

Il sistema scolastico estone

Carmelina Maurizio — 2024-11-04

Il sistema scolastico estone presenta numerosi punti di forza, soprattutto nella digitalizzazione e nella formazione a tutte le età alla Media Education, con progetti nazionali, costantemente monitorati e ad ampio raggio. La scuola si pone come punto di riferimento nel sistema sociale in Estonia e garantisce il raggiungimento di buoni e alti livelli complessivi di istruzione, che pongono il piccolo Stato baltico ai vertici mondiali delle classifiche dei sistemi educativi.

Saranno in sintesi presentate le principali caratteristiche del sistema di istruzione dalla scuola dell’infanzia fino al completamento dell’obbligo scolastico e contestualmente saranno illustrati gli aspetti della scuola estone in merito alla valutazione, alla formazione dei docenti e alle prospettive educative previste dal Ministero dell’Istruzione, insieme ad una rapida analisi dei punti di forza e di debolezza dell’intero sistema scolastico dello stato baltico.

Il sistema educativo svizzero

Loredana Addimando — 2024-11-04

Il sistema educativo svizzero riflette la struttura federale del paese, caratterizzata da una notevole decentralizzazione, con 26 distinti sistemi educativi governati dai singoli cantoni. L'istruzione è obbligatoria dai 4 ai 15 anni, mentre l'istruzione post-obbligatoria include la formazione professionale, i licei e altre istituzioni formative, con la formazione professionale spesso organizzata attraverso un sistema duale che combina insegnamento teorico ed esperienza pratica in azienda. Il sistema educativo svizzero garantisce un alto livello di permeabilità, consentendo a studenti e studentesse il passaggio tra percorsi accademici e professionali. La formazione degli insegnanti è decentralizzata, con differenze significative in termini di percorsi formativi e prestigio sociale tra i cantoni. Nonostante la complessità, il sistema svizzero eccelle nel bilanciare la sovranità federale e cantonale, garantendo flessibilità e istruzione di alta qualità allineata alle esigenze del mercato del lavoro.

A Scuola in Cina

maria omodeo — 2024-11-04

L’educazione in Cina è considerata uno dei valori fondamentali della società umana, fin dall’antichità, e il sistema scolastico nazionale riflette tale concezione. In questo contributo ne esploreremo alcuni aspetti fondamentali.

Introduzione

Damiano Bondi — 2024-11-04

Introduzione n.7